מה חדש

באוקטובר 2020 ערך ארגון CASEL את הכנס השנתי שלו, הפעם במתכונת וירטואלית. הכנס התקיים תחת הכותרת: חיזוק המחויבות שלנו כלפי הנוער באמצעות למידה רגשית-חברתית

סקר חדש שנערך על ידי RAND בחן עמדות וצרכים של מורים בארה"ב ביחס ללמידה רגשית-חברתית בבתי הספר שלהם. מהדוח המסכם עולות תובנות חשובות לגבי התמיכה וההכשרה שצוותי הוראה צריכים. תובנות אלה רלוונטיות מאד גם לקובעי מדיניות בישראל.

2X10 שווה 20. אבל התרגיל הזה יכול להיות שווה הרבה יותר. מדובר בפרקטיקה יעילה של SEL שבה מורות ומורים מקדישים לתלמיד אחד 2 דקות ביום במשך 10 ימים רצופים. שתי…

ראיון עם דפנה קופלמן-רובין ברדיו תל אביב, יום שני, 02 בנובמבר, 2020 על חשיבות הלמידה הרגשית-חברתית להצלחה בלימודים ובחיים   איך למידה רגשית-חברתית יכולה לסייע לתלמידות ולתלמידים שחזרו השבוע לבית…

תקציר של המסמך היבטים רגשיים-חברתיים בלמידה מקוונת – אתגרים, מיומנויות וכלים. בתקציר מוצגים עקרונות והמלצות לדרכים בהן ההוראה המקוונת יכולה להמשיך ולתת מענה לצרכים רגשיים-חברתיים של התלמידות והתלמידים

למידה רגשית-חברתית היא תהליך דינמי ומתפתח ולכן חשוב להתייחס אליה מנקודת מבט התפתחותית. במסמך זה תוכלו למצוא עקרונות מרכזיים להבנת הציר ההתפתחותי, בדגש על התפתחות של מיומנויות רגשיות-חברתיות.

תכנית ה-SEL המובילה שלנו, א.י.ל -אני יכול.ה להצליח, עומדת לנחות בקרוב בתורכיה

כל שנה מתחילה בסימן שאלה – היערכות לפתיחת שנה – אוגוסט 2020 אגף בכיר שירות פסיכולוגי ייעוצי, מינהל פדגוגי, משרד החינוך שלח אגרת לנשות ואנשי שפ"י לקראת פתיחת תשפ"א: ”שנה…