תפקיד הפסיכולוג.ית החינוכי.ת בקידום תוכניות למידה רגשית-חברתית (Social-Emotional Learning; SEL) במערכת החינוך
ד"ר דפנה קופלמן-רובין, ד"ר אינה כץ-גולד, נועה וייס-קליימן. מרכז SEL.IL, אוניברסיטת רייכמן. למידה רגשית-חברתית (SEL) מדוברת כיום בכל מערכת החינוך בישראל. כדי שההטמעה של SEL תהיה ברת קיימא יש צורך שכל…