למידה רגשית-חברתית (SEL) הינה התהליך אשר באמצעותו רוכשים ומשתמשים בידע, בעמדות ובמיומנויות על מנת להתמודד עם אתגרי היום יום. תהליך למידה זה מקדם את התפתחותו של אדם סקרן, בעל יכולת להבין את רגשותיו ואת רגשות אחרים, להפגין וויסות רגשי והתנהגותי, לקיים אינטראקציות חיוביות עם אחרים, לפעול מתוך מוטיבציה פנימית, לגלות גמישות מחשבתית ויכולת התמדה ולקבל החלטות אחראיות.

למידה רגשית-חברתית מתפתחת לאורך כל מעגל החיים ומקבלת הדגשים שונים בהתאם למשימה ההתפתחותית בשכבות גיל שונות. בכל גיל ישנה דרך יעילה יותר לקידום מיומנויות אלו.

עמוד זה כולל מאמר המתאר את התפתחותן של מיומנויות SEL; את ההגדרה של המסגרת המושגית שפותחה יחד עם העיר תל אביב יפו; יעדים התפתחותיים (סטנדרטים) מלידה ועד גיל 18 בחינוך הרגיל והמיוחד; פעולות לקידום מיומנויות אלו; ומידע אודות תוכנית אני יכול.ה להצליח – המיועדת להקנייה ישירה וטיפוח מיומנויות ע"י הצוות החינוכי בגן ובכתה.