האם התמקדות אינטנסיבית בלמידה בלבד מספיקה כדי להכין תלמידים ותלמילות להצלחה במסלולי מצוינות? מתמקדים אך ורק בכישורים קוגניטיביים או מטפחים גם את החוסן המנטלי כדי להתמיד? איך עוזרים לתלמידים ותלמידות…
כתב העת המוביל בעולם בתחום ה-SEL, Social Emotional Learning: Research, Practice and Policy, מפרסם גיליון מיוחד בנושא הבוער של התקופה: למידה רגשית-חברתית ובינה מלאכותית. אנו גאות להוביל את היוזמה ומזמינות…
באמצעות ניתוח swot, המאמר מדגיש את הפוטנציאל של שילוב בינה מלאכותית (AI) עם למידה רגשית-חברתית (SEL) בחינוך. המאמר מצביע על היתרונות לשילוב, כמו תוכנית לימודים מותאמת אישית וטיפול במחסור בצוות המורים; אך מציין דאגות לגבי ערך הפרטיות.
2X10 שווה 20. אבל התרגיל הזה יכול להיות שווה הרבה יותר. מדובר בפרקטיקה יעילה של SEL שבה מורות ומורים מקדישים לתלמיד אחד 2 דקות ביום במשך 10 ימים רצופים. שתי…
תקציר של המסמך היבטים רגשיים-חברתיים בלמידה מקוונת – אתגרים, מיומנויות וכלים. בתקציר מוצגים עקרונות והמלצות לדרכים בהן ההוראה המקוונת יכולה להמשיך ולתת מענה לצרכים רגשיים-חברתיים של התלמידות והתלמידים
המסמך המסכם של ועדת המומחים לנושא למידה רגשית-חברתית שפעלה מטעם היוזמה לידע ולמחקר בחינוך (האקדמיה הישראלית למדעים). המסמך מסכם את הידע והמחקר העדכניים בתחום זה ומציע עקרונות והמלצות להטמעה מערכתית ומקיפה.
הארגון המוביל בארה"ב לקידום למידה רגשית-חברתית הודיע לאחרונה על עדכון המסגרת המושגית שלו. מסגרת אשר מנחה מערכות חינוך במדינות רבות בעולם, ובמידה רבה גם בישראל. המסגרת החדשה מדגישה את החשיבות של רגישות חברתית-תרבותית, ערכים של שוויון והוגנות, של אמון ומערכות יחסים שיתופיות ואותנטיות בין משפחות, מערכות חינוכיות וקהילות. התפיסה החדשה של CASEL באה לידי ביטוי גם בעדכון של מיומנויות רגשיות-חברתיות ספציפיות
למידה רגשית-חברתית היא תהליך דינמי ומתפתח ולכן חשוב להתייחס אליה מנקודת מבט התפתחותית. במסמך זה תוכלו למצוא עקרונות מרכזיים להבנת הציר ההתפתחותי, בדגש על התפתחות של מיומנויות רגשיות-חברתיות.
5 לפברואר 2018במרכז הבינתחומי הרצליה התקשרות וחינוך מרצה אורחת: פרופ׳ לורה מפסון Laura Mufson, Ph.D is a Professor of Medical Psychology at Columbia University Irving Medical Center (CUIMC) and…
5 לנובמבר 2015במרכז הבינתחומי הרצליה תפקודים ניהולייםטיפולים חדשניים מבוססים מחקר, חינוך, פסיכולוגיה וטכנולוגיה מרצה אורח: פרופ׳ מרק גרינברג Mark Greenberg, Ph.D., The Bennett Endowed Chair in Prevention Research in Penn…
10 לפברואר 2014במרכז הבינתחומי הרצליה תוכניות התערבות מבוססות מחקר במציאות משתנה מרצה אורחת: פרופ׳ דורות׳י אספלאג׳ Dorothy Espelage, Ph.D., Counseling Psychologist, Professor Child Development Division Chair, Child Development Division,…
