מחקרים ודוחות

جوانب تطوّريّة في التّعلّم العاطفيّ-الاجتماعيّ

التّعلّم العاطفيّ-الاجتماعيّ هو سيرورة ديناميّة ودائمة التّطوّر، ولذلك، من المهم التّطرّق إليه من منظور تطوّريّ. تجدون في هذه الوثيقة مبادئ رئيسيّة لفهم المحور التّطوّريّ، مع التّركيز على تطوّر المهارات العاطفيّة-الاجتماعيّة.

Continue Readingجوانب تطوّريّة في التّعلّم العاطفيّ-الاجتماعيّ

الإطار المفاهيميّ الجديدة لـ CASEL

أفادت المؤسّسة الرّائدة في الولايات المتّحدة للنّهوض بالتّعلّم العاطفيّ-الاجتماعيّ بأنّها قامت بتحديث إطارها المفاهيميّ وهو إطار توجيهيّ لجهاز التّربية والتّعليم في دول عديدة في العالم، وفي إسرائيل أيضًا، إلى حدٍ كبير. يشدّد الإطار الجديد على أهمية الحساسيّة الاجتماعيّة-الثّقافيّة، قيم المساواة والإنصاف، الثّقة المتبادلة والعلاقات التّشاركيّة والصّادقة بين العائلات، جهاز التّربية والتعليم والمجتمعات المحليّة. التّوجّه الجديد الذي تتبنّاه CASEL ينعكس أيضًا في تحديث مهارات عاطفيّة-اجتماعيّة عينيّة

Continue Readingالإطار المفاهيميّ الجديدة لـ CASEL

العلاقة بين التّنظيم والضّبط العاطفيّ والشّعور بالانتماء للمدرسة

بحث يتطرّق إلى مشاعر الانتماء لدى طلّاب المرحلة الإعداديّة في إسرائيل، نُشرَ مؤخّرًا في مجلة Children & Schools (إصدار Oxford Press). البحث الذي أجراه د. دافنا كوبلمان- روبين، نوعا فايس، د. إينا كاتس-جولد ود. إيلانا سيغال، تدارس العلاقة بين تنظيم المشاعر والصعوبات النّفسيّة-الاجتماعيّة لدى مراهقين مع اضطراب تعلّميّ عينيّ (SLD) وتأثير مشاعر الانتماء تجاه المدرسة على هذه العلاقة.

Continue Readingالعلاقة بين التّنظيم والضّبط العاطفيّ والشّعور بالانتماء للمدرسة

2X10 – ممارسة لتعزيز الوعي الذّاتيّ والاجتماعيّ

2X10 يساوي 20. ولكنّّ هذا التّمرين قد يساوي أكثر من ذلك بكثير. إنّها ممارسة SEL فعّالة يخصّص فيها المعلّمون والمعلّمات لطالب واحد دقيقتيْن في اليوم لمدة 10 أيام متتاليّة. دقيقتيْن...

Continue Reading2X10 – ممارسة لتعزيز الوعي الذّاتيّ والاجتماعيّ

جوانب عاطفيّة – اجتماعيّة في التّعلّم عن بعد

موجز لوثيقة الجوانب العاطفيّة- الاجتماعيّة في التّعلّم عن بعد- تحديات، مهارات وأدوات. يستعرض الموجز مبادئ وتوصيات حول الطرق التي يساهم فيها التّدريس عن بُعد في تلبية الاحتياجات العاطفيّة - الاجتماعيّة لدى الطّالبات والطّلاب

Continue Readingجوانب عاطفيّة – اجتماعيّة في التّعلّم عن بعد

وثيقة تلخيصيّة للجنة الخبراء

الوثيقة التّلخيصيّة للجنة الخبراء في موضوع التّعلم العاطفيّ-الاجتماعيّ، المكلّفة من قِبل مبادرة المعرفة والبحث في مجال التربية (أكاديميّة إسرائيل للعلوم والإنسانيات). تلخّص الوثيقة المعرفة والأبحاث المحدّثة في هذا المجال، وتقترح مبادئ وتوصيات ليتم تطبيقها بشكل شامل وممنهج.

Continue Readingوثيقة تلخيصيّة للجنة الخبراء

أبحاث رئيسيّة

اخترنا عرض بعض الأبحاث الرّئيسيّة. سنضيف إلى قائمة الأبحاث الجديدة، من حين لآخر، بحثًا جديدًا- العلاقة بين التّنظيم والضّبط العاطفيّ والشّعور بالانتماء. أجرى هذا البحث طاقم الباحثات من مركز SEL.IL الذي نُشر في كانون الأول 2020، وهو يتناول...

Continue Readingأبحاث رئيسيّة

أبحاث أنا قادر/ة على النّجاح

"أنا قادر/ة على النّجاح" لرياض الأطفال- برنامج وقائيّ وتدخليّ قائم على الأبحاث، يكتسب خلالها الأطفال في سنّ الرّوضة مهارات عاطفيّة-اجتماعيّة وأكاديميّة. شارك في البحث، والذي قيّم مدى نجاعة البرنامج، 92 طفلًا...

Continue Readingأبحاث أنا قادر/ة على النّجاح

סוף

...